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ゼミについて考えたこと(1)テーマ編

やりたいことができるゼミってどういうことか

先日、OBと話をしていたら、「やりたいことが出来るゼミだったなって思うんですけど」と言われて、おっとまたその話かと思いつつ、続きを待っていると、「でもずっと疑問なことがあってやりたいことがない人はどうしたらいいんでしょうかね」と問いかけられた。自分はずっとやりたいことなんてないんですよとも付け加えて。確かに、私のゼミでは研究テーマやプロジェクトなど、ゼミの活動としてやることは自分で決めなくてはならない。自分で決めるといっても3年次はプロジェクトチームを組成するので、ある程度周りと関心の重なる部分を探して調整する必要はあるのだけど。それに縛りもあまりなくて、商学部の研究だと主張できるようにしようということ、私の専門である管理会計研究の視点からのアドバイスになっちゃうよということぐらいだ。そう考えると、大体何でもできそうなゼミではある。でも、彼はむしろプロジェクトのリーダーをやっていたのに、どうも認識がずれているなと思い考え込んでしまった。

彼が在学中のことを思い返してみると、「やりたいこと」をやっていたような記憶がある。少なくとも先輩が立ち上げたイベントの運営を、自ら志願して引き継いで開催までこぎつけていたように思う。誘われたのかもしれないけど、結果的にリーダー的なポジションだった。それでも彼は「やりたいことはなかった」という。そこまで思い出して、学生のいう、あるいは人の言う「やりたいこと」っていうのはいったい何だろうか。そして、それができるというのは、どういう意味なのだろうかとふとした疑問が生まれた。

翻って、うちのゼミは「やりたいことができるゼミ」なのだろうか、そして、「やりたいことがない人」にはどう対応してきたのだろうか。また、やりたいことを「できる」ようにしてきたのだろうか。この謎を解くためにジャングルの奥地に向かうのではなく、記憶をたどりながら考えてみている。

やりたいことを確保するということ

まず「やりたいこと」を探るために、現役のゼミ生に「やりたいことができる」の「やりたいこと」ってどんなことが例なのかと聞いてみた。すると、目を輝かせながらバーベーキューとかですかねとか言い出す。初動から致命の一撃を放ってくるじゃないか。いやちょっと待てよと、君がゼミ入ってからバーベーキューやったことないやんと、いやそもそも、それはゼミの本分なのか、そういう質問の仕方してしまったっけかと。で、少し真面目に聞いてみると、自分が好きなことを研究対象として研究できることだという。確かに、先にも書いたとおり、テーマは自分で決めるから、好きなことを研究対象とすることができる。どうやら好きなことをどう研究対象にしていくか(商学部的に)というところがうちのゼミのポイントかもしれない。

OBの話に戻そう。端的に言えば、そういう題材にするような趣味も好みもございませんという人はどうするかという話だった。趣味を持てとか、好きなものを探せとかはよくあるアドバイスだと思うけれど、私はとりあえず人に乗っかることを推奨している。自分の解くべき課題を面白そうに話すやつに乗っかれと。大学院時代の師である京都大学の澤邉紀生先生が、夢がなくても、夢のある人を応援すればいいというようなことをおっしゃっていたのをアレンジしたものだ。私はお行儀が悪いので言葉が少し乱暴なのである。とにかく、ゼミでも3年まではチームでやるので、その時は面白そうな他人のテーマにのっかって課題探しをしていけばいい。そうして視野を広げているうちに解いてみたら面白い問題にいくつも出会えるという希望的観測のもとの指導だ。だからうちのゼミに入るにはやりたいことがないといけないことはないのだ。まあ、考えることは求めるけれども。

上で書いたOBが在学中に取り組んだテーマは、先輩が前年に実施したイベントを引き継いだプロジェクトを実施し、経営学的な観点からその運営について考えるというものであった。当初、本人は学生時代に何か形に残ることをやりたいというようなことを言っていたと思う。それに対して先輩ゼミ生がこれ幸いと自分たちのプロジェクトを引き継がせたというのがきっかけだろう。確かにスタート時点だけ見れば「やりたいこと」はないからプロジェクトとかどうしようと悩んでいた気もするけれど、せっかくの大学生活、「何かをやりたい」という気持ちがあることを伝えてくれたことを覚えている。そんなわけで先輩から半ば巻き込まれる形で、「やりたい何か」を確保することに成功した彼の次のステップは、それを研究対象と変えていくことだった。そのプロジェクトは多様な分野のアーティストを巻き込んで、アーティストと一緒にコラボレーション作品を作り舞台で披露していくオムニバス的公演会だった。これは、異なる視点を持つアーティストたちはどう組織的な生産活動に取り組むのかというプロジェクトマネジメントの一側面だし、当時話題になっていた価値共創の文脈で捉えることもできるものだった。そういう学術的な関連情報を無茶振り的に私から投げられ、それを学習していくことで、管理会計・経営学的な発想でそのプロジェクトを見ていくはめになったように記憶している。

素朴な興味・関心を研究テーマに仕立て上げること

ゼミでやるからには、人の夢であれ、自分の興味関心からくるテーマであれ、研究へと仕立て上げていくプロセスが必要である。そしてそれは基本的には教員との対話の中にある。より具体的には、ゼミ生が得た情報、直面している問題をゼミ内での発表や個別の相談のときに話してもらい、それに対して私は管理会計や経営学に関係するボキャブラリーで質問していく。「やっていること」「好きなこと」や「趣味」を語るときにそれにまつわる経済的な側面を考えてみる、そしてそれが作られ「消費」されるプロセスを説明するという挑戦をしてもらうのだ。それが自分でデキる人は自分でやっていけばいいし、出来ない場合はゼミや相談時間に一緒に探っていく、そんなゼミかもしれない。案外、関連付けて説明するのは難しいのだ。そうやって研究テーマについて、例えば、ゲーム業界やアニメ業界について管理会計的・経営学的な側面に関する現状を掴んでいき、そこにある新しい疑問を探していくことになる。これを大体2年次の後期から3年次の前期ぐらいをかけてやる。その後、問いを作っていくわけだけど、これがまた難しい。この続きはまた需要がありそうなら別記事で書こう。

そんなわけで、冒頭のOBに話を戻す。彼は先輩が始めた夢のプロジェクトを引き継いで最後までやり切った。彼の定義する「やりたいこと」ではなかったけれど。夢を応援するという形で、使命感のようなものもあったんだろう。私からすれば、「何かをやりたい」という「やりたいこと」をやったわけだし、その経験で色々なものを得たように思っている。もちろんそれは学術的な解釈を伴った成果にもなっていた。資料を見返してみると、彼らはダイバーシティマネジメントの文脈でイベントを振り返っていた。そして今もそういう生き方をしていて、人の夢に乗っかって問題意識をもちながら積極的に働いているようだ。実に頼もしいことに。最後に、「やりたいことがないやつはどうしたらいいんでしょうね」という質問をなぜしたのか聞いてみた。すると、「実はそういう後輩がいて、どうアドバイスするべきか迷っている」ということだった。上に書いたような話をしたあとだったから、その答えもうすでに出てますわと、二人して笑ってしまったのであった。何この青春。

やりたいことがなくても、なにかやってみる

まとめると、やりたいことがなくても何かをやってみればいいし、それが何とか研究テーマにならないかなと思考する、調べていくという胆力さえあればなんだってできそうである。奇しくも、先日講演会で来てくれた妙心寺退蔵院の副住職を務める松山大耕さんの話に合ったこととかなり重なっている。そのお話の中で、「他人の声を聴く」というのと、「生かす」というのがあった。「他人の声を聴く」というのは、自分のことは自分よりも他人の方がわかっているという前提に立ち、他人が持ってきた期待を受けてチャレンジするべきだというアドバイスである。それがやりたいことなのかどうかはひとまず置いておいて、やってみるのである。それが自分を作っていく。そして「生かす」というのはいわゆる経験や知識を生かすも殺すも自分次第だから、それを生かせないかと日々虎視眈々と思考しながら狙っておけというようなアドバイスだった。もっといい話だった気もするけれど、私はそう解釈している。私は特に後者の考え方はすごく共感しているし、自分もそういう思考回路で生きている。だから、やりたいことができるかどうかよりも、思い付きのプロジェクトや降って湧いたようなチャンスにトライして、自分と重なってきた色んなことを生かして、そのプロセスを楽しめばいいんじゃないかなと思う。きっとその抽象的な営みがやりたいことなんだろう。

普段のノリとしてはまあ面白そうだしやってみようよと、それをどうにかこうにか解釈していこうよという感じだろうか。まとめが投げっぱなしジャーマンみたいなことになってしまったが、まあ多分、うちのゼミはそういうゼミなんだと思う。しかし、もう少しこう、体系だった教育プログラムとしてゼミのことを考えてみましたみたいな記事にしようと思って書き始めたはずがよくわからないエッセイになってしまった。いやよく読むと冒頭からそんな気はないじゃないかというツッコミも甘んじて受けよう。でもこういうの書くのは楽しいから、またこのテーマで続編というか別の視点について書きたいと思う。早めに。3年更新しないなんてことのないように。

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PythonStudies@福大商学部 参加者募集中

PythonStudies始動

Pythonの自主勉強会をゼミ生の主導により福大商学部棟内ではじめます。

みんなのPython第4版を使ってPythonを勉強します。

目標としてはプログラミングがどんなもんか体験して、簡単な統計処理や描画のためのコードを書けるようになるあたりでしょうか。昨今では商学部学生の中でもプログラミングがわからないとヤバイなという空気感です。私自身も多少はいじりたいなと思いつつなかなか腰を入れてできていなかったのでゼミ生をフックに勉強させてもらおうと思います。

なお、ゼミ生以外の参加も大歓迎です。参加希望者はこの投稿の最後にあるフォームかコメント欄かtwitterかFBかでメッセージを送ってください。最近ではウェブ上で勉強できますが、なかなかモチベーション高く続けるのが大変ですし、刺激も足りないなんてこともあるかもしれません。そんな方におすすめです。

基本的な進め方

1. 指定のページまで各自取り組んで集合する。
2. その中で躓いた所、うまくいかなかったところを教え合う
3. 課題プログラミングをする
4. 次回までにどこまでやるかを決定し解散。

参加希望者はPythonを使える環境(PCやタブレット)と上記の本をご準備ください。

日程

具体的な日程は下記のとおりです。来週の月曜日(2018/6/25)からはじまります。月曜も金曜も同じ内容で試験前までは毎週実施します。

月曜12:30-13:30 23A教室 管理人@Sakaguchi Yuki(篠原ゼミ2年)
水曜12:10-14:30 27C自習時間(プログラミングにお使いください)
金曜12:30-13:30 22A教室 管理人@西平裕二(篠原ゼミ2年) 続きを読む

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ACMARに参加したメモ的な何か

はじめに

ドイツのヴァレンダー(コブレンツの隣町)にあるWHUで毎年3月に開かれるAnnual Conference of Management Accounting Research(ACMAR)に参加しました。インスブルックでお世話になってるFerdiとMarek(博士課程の院生:といってもこちらでは講義も持ってます)とこの春にストックホルムに異動してしまったLukasが報告するというので応援も兼ねていきました。自分としては報告もなしで参加したのでせめてブログに記事を書いておくことにしました。 続きを読む

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篠原ゼミ2018年度募集について

[重要なお知らせ] slackの追加申し込みを一旦締め切ります。

ゼミ生による篠原ゼミ個別説明会について

不在にしている私に代わりゼミ生有志が説明会を実施してくれます。ぜひ先輩の話を聞いてみてください。下記は主催者からの案内です。

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5月16日(水)に、23E教室にてゼミ生による説明会及び相談会を行います。

ゼミ選びに悩んでいる方、少しでも興味のある方など誰でも大歓迎です! 当日はおやつやジュースなどを用意しているので、それを食べながらお話しましょう。 何でも聞いてください!

【日付】5月16日(水)
【時間】3限の時間を除く9時〜18時(9:00〜12:40、14:40〜18:00)
【場所】23E教室
【タイムスケジュール】各時間の最初の5分程度でゼミの説明をプレゼンします。どの回も同じなので都合のつく時間においでください。
① 9:00〜
② 9:30〜
③10:00〜
④10:30〜
⑤11:00〜
⑥11:30〜
⑦12:20〜
⑧14:40〜
⑨15:00〜
⑩15:30〜
⑪16:00〜
⑫16:30〜
⑬17:00〜
⑭17:30〜

お気軽にどうぞいらっしゃいませ! お待ちしています。
責任者:竹山友望(4年)

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※参加は応募に必須ではありません。また参加の有無によって選考に影響はありません。

篠原ゼミ2018年度の募集について

この記事では2018年度のゼミ募集についての説明をしています。具体的な応募手続きについては記事の下の方にありますので良く読んでください。

  • 研究テーマ
    ゲームメーカーにおける管理会計およびマネジメントコントロールシステムの研究
  • 研究内容
    ゲームメーカーがどのように開発を行い、その中で会計情報はどのように使われ、どのように働いているかを検討する。
  • ゼミの進め方
    ゼミ所属直後は、製造業における製品開発の理論について教科書をベースに学ぶ。毎週、報告者が担当の章を解説し、他の参加者が質問を行う。一通り学習したのちに実際のゲームメーカーの開発活動に関するアーカイバル調査、インタビュー調査などを実施する。3年次には外部に向けて研究成果を報告する。論文ゼミでは2、3年次にグループで行ったことをさらに深めるテーマをそれぞれ取り組んで論文を執筆する。
  • 評価基準および方法
    (2年専門ゼミナール)ゼミの議論での発言、報告の質、最終レポートから総合的に判断する
    (3年専門ゼミナール)研究のプロセスの妥当性、研究成果の報告内容を総合的に判断する
    (論文ゼミナール) 論文の質について報告における議論を踏まえて判断する
  • 要望事項
    ゼミは事前に文献調査や実地調査をしてから参加することが求められます。ゼミの時間帯には報告、情報共有、議論を中心に行い教員が講義のように説明する時間はあまりありません。そのつもりで臨んでもらえると研究も進み、参加者の得るものも大きくなると思います。よろしくお願いします。

今の所、教科書は下記のどれかを考えています。

伊丹敬之・ 青木康晴『現場が動き出す会計-人はなぜ測定されると行動を変えるのか』

上總康行『管理会計論第二版』

ジャンバルボ『管理会計のエッセンス』

サブゼミについて

本ゼミでは、ゼミ研究の準備や追加調査あるいは知識の幅を広げるためにサブゼミという自主勉強会を行います。希望者が集まって様々な専門書やプログラミングの教本などを使って勉強します。基本的には学生主体で行いますが、テーマによってはわたしも一緒に勉強させてもらいます。
今のところ想定している本たちは下記です。

【管理会計研究準備編】
当たり前を疑う社会学
質的データ分析法―原理・方法・実践
お賽銭はいくらがいいのか?
マネジメント・コントロール 8つのケースから考える人と企業経営の方向性
ミクロ経済学 戦略的アプローチ

【プログラミング・統計系】
みんなのPython 第4版
Pythonによるデータ分析入門 ―NumPy、pandasを使ったデータ処理
Unityの教科書
完全独習 統計学入門

 

質問について

コメント欄に質問などを投稿してください。なおいただいた質問および回答は公開されます。SNS連携でコメントをすると楽ですが、SNSアカウント名で表示されるので注意してください。非公開での質問をしたい場合はメールフォームからメールしてください。twitterで答えられる程度のものであればぺいんぺいんでも投げてもらってもオーケーです。https://peing.net/ja/kosumas

ゼミ応募の仕方(現在一旦停止しています)

選考は書類と面談によって行います。書類は商学部事務室の指示に従ってください。slackに登録してオンライン面談の日程調整を行ってください。slackの登録にはこちらから招待する方法をとります。そのためにメールアドレスが必要なのでメールフォームからslackへの登録希望と氏名を明記の上メールしてください。その後、しばらくすると招待メール(人力なので多少時間をいただきます)が届くので、こちらのリンク先の記事を参考にして登録してください。またスマホであればslackのアプリがありますのでそちらを利用すると簡単です。

またslackって何って方は下記のリンク先の記事などを読むと良いでしょう。使いこなせると便利ですよ。

slack公式の説明

【登録編入門】slack使い方【世界一丁寧な解説初心者用】

「Slack(スラック)」の新規登録手順+「登録するときの参加チーム」の意味の補足説明

以上です。良い出会いがあることを。

上記のリンクと同じものですがメールフォームを追加しておきます。

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経営計画に関する論文が掲載されました

しばらくの間取り組んでいた鹿児島の優良中小企業の調査結果を元に書いた論文が原価計算研究に掲載されました。

抜き刷りをPDFでお願いしてみたんだけど、これの方が共有が楽でいいですね。

サブタイトルに言い過ぎじゃないかというコメントもあったみたいで少し反省中です。確かに論文だけだと、エスノグラフィの分量じゃあないんですよね(だから「エスノグラフィに基づく考察」にしてある)。

まあともかく、なんとか公開できて良かったというところです。

結論としては、会計的なコミュニケーションを介して戦略が形成され(絵に描いた餅で無くな)って組織内に共有されるという話を書いた気がします。しかし相変わらず、人や組織はどうやって現状から自由になるのかは、よくわからないままです。今を生きなければ未来はないし、新しいことをやることは多くの場合それと矛盾します。

まあ自由になるためのツールの一つが会計による翻訳だろうと主張したいわけですが、なかなか難しいものです。

論文が欲しい方はメッセください。そしてコメントいただけると大変嬉しいです。